Capacitação do Ensino
O Agrupamento de Escolas Camilo Castelo Branco, localizado em Vila Nova de Famalicão, capacitou as suas escolas no âmbito do Plano de Recuperação e Resiliência (PRR), ao abrigo do programa Centros Tecnológicos Especializados – Modernização da oferta dos estabelecimentos de ensino e da formação profissional, com recursos educativos tecnológicos. Este investimento visa a requalificação da infraestrutura bem como o reforço da atratividade do seu ensino.
A EDIGMA ficou responsável pela implementação de várias soluções tecnológicas, onde se incluem equipamentos como a videowall e a mesa interativa, caixas holográficas, óculos de realidade virtual, material robótico, vários quadros interativos e mais de 100 workstations compostas por computadores e monitores.
Acreditamos que a nova capacidade tecnológica instalada não só contribui com uma melhor preparação para os desafios da transição tecnológica, como define um novo paradigma na educação projetando um maior número de jovens com competências e qualificações para áreas emergentes.
Sector
Educação
Localização
Vila Nova de Famalicão
Cliente
AECCB
Ano
2024
O Agrupamento de Escolas Camilo Castelo Branco, localizado em Vila Nova de Famalicão, capacitou as suas escolas no âmbito do Plano de Recuperação e Resiliência (PRR), ao abrigo do programa Centros Tecnológicos Especializados – Modernização da oferta dos estabelecimentos de ensino e da formação profissional, com recursos educativos tecnológicos. Este investimento visa a requalificação da infraestrutura bem como o reforço da atratividade do seu ensino.
A EDIGMA ficou responsável pela implementação de várias soluções tecnológicas, onde se incluem equipamentos como a videowall e a mesa interativa, caixas holográficas, óculos de realidade virtual, material robótico, vários quadros interativos e mais de 100 workstations compostas por computadores e monitores.
Acreditamos que a nova capacidade tecnológica instalada não só contribui com uma melhor preparação para os desafios da transição tecnológica, como define um novo paradigma na educação projetando um maior número de jovens com competências e qualificações para áreas emergentes.
